Protexer a ciencia en tempos de crise

Este completo documento do Centro de Futuros Científicos, o think tank do ISC, aborda a necesidade urxente dun enfoque novo e proactivo para salvagardar a ciencia e os seus profesionais durante as crises globais. Con moitos conflitos espallados por amplas zonas xeográficas; aumento dos fenómenos meteorolóxicos extremos debido ao cambio climático; e riscos naturais como terremotos en rexións non preparadas, este novo informe fai balance do que aprendemos nos últimos anos dos nosos esforzos colectivos para protexer aos científicos e institucións científicas durante tempos de crise.

"Críticamente, o informe chega nun momento no que escolas, universidades, centros de investigación e hospitais, todos os lugares que promoven o avance da educación e da investigación científica, foron lugares de conflito e foron destruídos ou danados durante a Ucraína, Sudán, Gaza e outros. crises. Na comunidade científica debemos reflexionar sobre a creación das condicións propicias para que a ciencia sobreviva e prospere".

Peter Gluckman, Presidente do Consello Internacional da Ciencia

Protexer a ciencia en tempos de crise

Consello Internacional da Ciencia. (febreiro 2024). Protexer a ciencia en tempos de crise. https://council.science/publications/protecting-science-in-times-of-crisis DOI: 10.24948 / 2024.01

Papel completo Resumo executivo

Propón un conxunto práctico de medidas concretas, seguindo as etapas da resposta humanitaria, que están destinadas a ser implementadas conxuntamente polos actores públicos e privados mellor situados nos ecosistemas científicos internacionais. Tamén identifica como se poden mellorar os marcos de políticas existentes, incluíndo modificacións específicas aos tratados e regulamentos internacionais actuais.

O número actual de científicos refuxiados e desprazados pódese estimar en 100,000 en todo o mundo. Porén, os nosos mecanismos de resposta só significan unha solución temporal para unha fracción dese número. Nun momento no que o mundo necesita con urxencia coñecementos de todas as partes do mundo para afrontar os desafíos globais, non podemos perder colectivamente toda esa ciencia e o investimento global en investigación.

"Con esta nova publicación, o Center for Science Futures ambición de cubrir un importante oco nas discusións sobre a protección dos científicos e da ciencia durante as crises. O estudo detalla opcións para unha axenda política multilateral máis eficaz, así como marcos de acción nos que as institucións científicas poden comezar a colaborar de inmediato.

Mathieu Denis, xefe do Center for Science Futures do International Science Council

Facendo eco da UNESCO 2017 Recomendación sobre Ciencia e Investigadores Científicos, o documento ofrece coñecementos que poden axudar a configurar futuras consultas dentro dos sistemas científicos mundiais e nacionais sobre como actuar sobre a recomendación da UNESCO de 2017.

Recursos adicionais: infografía e vídeo

Acompaña o traballo un conxunto de infografías e un vídeo animado para ilustrar as accións que poden levar a cabo a comunidade científica e as partes interesadas relevantes durante cada unha das tres fases da resposta humanitaria. Estes materiais teñen licenza CC BY-NC-SA. Vostede é libre de compartir, adaptar e utilizar estes recursos con fins non comerciais.

---

Reproducir vídeo

Unha chamada á acción

O ISC insta ás institucións científicas internacionais, gobernos, academias, fundacións e á comunidade científica máis ampla a adoptar as recomendacións descritas en "Protexer a ciencia en tempos de crise". Ao facelo, podemos contribuír a un ecosistema científico máis resistente, sensible e preparado capaz de soportar os desafíos do século XXI.

? Comparte a palabra e únete a nós nos nosos esforzos por construír un sector científico máis resistente. descargar o noso kit de amplificación de medios e aliados e mira como podes axudar.

principais conclusións

As conclusións clave deste documento organízanse en consonancia coas fases da resposta humanitaria: previr e preparar (fase previa á crise), protexer (fase de resposta á crise) e reconstruír (fase posterior á crise). A continuación preséntase un resumo das principais conclusións:

Prevención e preparación (fase previa á crise)

1. Afondar o apoio á ciencia a través de marcos políticos e de acción que protexan ou melloren o financiamento, o acceso e a comunicación; estes axudan a crear apoio á ciencia e reducir a probabilidade e o impacto de ataques políticos, campañas de desinformación ou recortes de financiamento.
2. Mellorar as redes científicas persoais e institucionais existentes antes dunha crise aumenta a resiliencia e a preparación de individuos e institucións.
3. A desconexión entre os responsables académicos e científicos e os profesionais que traballan no risco aumenta a probabilidade de que os desastres afecten os sistemas científicos.
4. A comunidade científica loita por traducir a súa experiencia en avaliación de riscos en enfoques máis estruturados dos riscos aos que se enfronta o propio sector. Os obstáculos sistémicos e culturais reducen a capacidade de liderado, planificación e toma de decisións eficaces.
5. Os científicos deben involucrarse na adquisición e xestión de subvencións para construír sistemas científicos máis resistentes, especialmente cando ven riscos significativos para o sector sen abordar.

Protexer (fase de resposta á crise)

1. A solidariedade para apoiar aos afectados pola crise existe. Son necesarios estándares globais máis previsibles e mecanismos de intercambio de información que incorporen voces locais para axudar aos actores científicos a satisfacer as necesidades dos afectados.
2. A dixitalización permite a soberanía dos datos, unha maior mobilidade e unha resposta máis flexible á crise. O mantemento e rescate seguros dos arquivos garante a continuidade académica, cultural e histórica.
3. Durante unha crise importante, o diñeiro público adoita desviarse a prioridades distintas á ciencia. Isto pon en perigo salarios, bolsas de investigación e outros tipos de apoio á ciencia. Son necesarios mecanismos de financiamento alternativos e flexibles para cubrir estas lagoas.
4. Programas flexibles e modelos de financiamento que permiten cambios de localización, así como a participación remota e presencial, axudan aos científicos a continuar o seu traballo e permiten a "circulación do cerebro".

Reconstrución (fase posterior á crise)

1. Asegurar que a ciencia e a investigación sexan unha prioridade para os plans de recuperación acelerará a mobilización de coñecemento útil, garantirá a formación de expertos e profesores locais e apoiará a conciliación e o sentido de pertenza. As asociacións científicas internacionais e intersectoriales poden desempeñar un papel crucial na planificación posterior á crise e na convocatoria de cooperación cos axentes de desenvolvemento.
2. Os incentivos profesionais en ciencia proporcionan pouca motivación para que os científicos e as institucións se involucren nunha colaboración post-crise centrada no fortalecemento da capacidade ou que teña obxectivos que non son explícitamente científicos.
3. Cando as visións e os intereses se aliñan entre os actores locais e internacionais, hai potencial para unha reforma e transformación posterior á crise. Os científicos locais deberían participar na elaboración da recuperación. Pode axudar a evitar a imposición de modelos estranxeiros ás comunidades científicas locais e aos sistemas científicos.
4. A fase de reconstrución crea unha oportunidade para avanzar na axenda de ciencia aberta e, no proceso, apoia a recuperación dos científicos afectados mediante unha maior integración nas redes internacionais e un acceso máis xusto a plataformas científicas, equipos e tecnoloxía.

Os resultados do noso traballo ata a data suxiren que, con demasiada frecuencia, a resposta da comunidade científica á crise segue sendo descoordinada, ad hoc, reactiva e incompleta. Ao adoptar un enfoque máis proactivo, global e sectorial para construír a resiliencia do sector científico, por exemplo mediante un novo marco político, podemos realizar un valor tanto monetario como social para a ciencia e a sociedade en xeral.

Imaxe do Museo Nacional do Brasil por AllisonGinadaio on Unsplash.